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DIRECCIONES DE INTERNET

INSTITUCIÓN O RECURSODIRECCIÓN EN INTERNET
 Educació permanent d'adults.   
  • Ministeri de Educación y Ciencia.
 
  • Centros de formación de personas adultas.
 
  • Centros de educación de personas adultas.
  • Programas educación de adultos.
 
  • Federación de Asociaciones de Educación de personas Adultas
http://www.mec.es/educa/jsp/plantilla.jsp?id=169&area=sistema-educativohttp://www.cult.gva.es/dgoiepl/AREA_EDUCACION/ORDEhttp://www.epa.es/NACION/oa/index.htmhttp://personal.redestb.es/bgaley/centros1.htm http://portaleducativo.jalisco.gob.mx/N_Estructura_educativa/Educ_Permanente/ep.html http://www.faea.es/
 Inserció sociolaboral, formació i orientació ocupacional.   
  • Guía de gestión de ONG´s en Inserción sociolaboral.
  • Programas de Garantía Social en Valencia.
 
  • Escuelas Taller -INEM-.
http://www.ong-s.org http://www.cult.gva.es/dge/AREA_EDUCACION/FORMACION_PROFESIONAL/garantia_social.htm http://www.inem.es/cgi-bin/ciudadano/etco/datetco?0606/00040/04
 Animació sociocultural.  
  • Enlaces y recursos.
 
  • Recursos para monitores, técnicos y animadores.
  • Educación Social y Animación Sociocultural.
 
  • Cursos.
http://www.ual.es/Universidad/Depar/Sociologia/animacion.htm http://juanza.iespana.es/9.php http://www.eduso.net/ANIMACION-TIEMPO_LIBRE/SOCIOCULTURAL/http://www.educaweb.com/p_cursos-voluntariado_cultural.html 
 Desenrotllament comunitari i promoció social.  
  • Programa social en el ámbito nacional.
 
  • Movimiento de educación popular integral y promocion social.
  • ONG´s y Cooperacion al desarrollo.
 
http://www.obrasocialcajamadrid.es/Ficheros/CMA/ficheros/OSSoli_aprobados06Inmi.DOC http://www.feyalegria.org/default.asp?caso=10&idrev=20&idedi=6http://www.gva.es/servic/ongs.htm
 Marginació social.   
  • Recursos para atender y prevenir la marginacion.
  • Servicios Sociales Ayuntamiento de Valencia.
  
  • Naciones Unidas.Marginación cultural.
http://www.gva.es/moncada/pagina_servsociales.htm http://www.valencia.es/ayuntamiento2/ndssociales.nsf/vDocumentos/0D6694B1B8238202C125703D003D2373/$file/060406SSSS%20WACAP.pdf http://www.teamstoendpoverty.org/script/pnud.webquick.Surf/fr/visages/exclusion?langue=es
 Família.   
  • Orientacion familiar.
 
  •  Documentos Educacion familiar.
  • Planificacion familiar.
 
http://www.google.es/search?hl=es&q=+atencion+a+la+familia+valencia+&meta=http://www.romsur.com/edfamiliar/documentos.htm  http://www.fpfe.org/documentacion.asp
 

Infància i joventut: al mig residencial; mig obert; temps lliure

 
 
  • Ludotecas.
 
  • Ocio y tiempo libre para juventud e infancia.
  
  • Tiempo libre e informacion para jovenes.
 
http://www.cyberpadres.com/ludoteca/espana/valencia/home_vcia.htm http://ww2.cfnavarra.es/NR/rdonlyres/ejpq5czvu45qdeenca534dhqgmn3w7esugs3iifm64fvxephcnjj74zsty6lanfifhddcorg4q3g7ekwkfwa6rwu2zg/ocio.pdfhttp://www.adsis.org/page.asp?id=52 
 

Drogodependències

 
 
  • Recursos Ayuntamiento de Valencia.
 
  • Centros de asistencia en drogodependencias.
 
  • Adicciones , drogodependencias y drogas.
http://www.valencia.es/ayuntamiento2/drogodependencias.nsf/vdocumentosacc/Elplan?opendocument http://www.pnsd.msc.es/Categoria1/directorio/centrosAsistencia/valen.htmhttp://www.ieanet.com/centros/index.html?list=1&idcom=10&com=C.%20Valenciana
 Tercera edat.   
  • Imserso.
 
  • Gerontología.
  • Educacion trecera edad.
http://www.seg-social.es/imserso/imserso/1_imserso.htmlhttp://www.gerontologia.com.ar/frameset.html http://www.monografias.com/trabajos23/tercera-edad-educacion/tercera-edad-educacion.shtml
 

Justícia adults i juvenil

 
 
  • Medidas judiciales en medio abierto jovenes.
  • Reinsercion social ex-reclusos.
 
  • Ley del menor.
http://www.eduso.net/res/?b=7&c=55&n=155http://www.monografias.com/trabajos16/derecho-penitenciario/derecho-penitenciario.shtml  http://www.juridicas.com/base_datos/Penal/lo5-2000.html
 

Minories ètniques i educació sociocultural

 
 
  • Educación intercultural.
 
  • Ley de Extranjería.
 
  • Derechos humanos minorias étnicas.
 
http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=626http://juridicas.com/base_datos/Admin/lo4-2000.htmlhttp://www.pdhre.org/rights/ethnicity-sp.html

Intervenció en col·lectiu de dones

 
 
  • Prevención y sensibilización de la violencia de género.
 
  • Instituto de la Mujer.
  • Recursos :asociaciones, centros de acogida...
http://www.educacionenvalores.org/article.php3?id_article=448http://www.mtas.es/mujer/politicas/Valencia.htm http://www.valencia.es/ayuntamiento2%5Cndinfociud7.nsf/DocumentosAuxWebV/A58FB8295CF0FF12C1256B11002FF3C9
  Inserció social de persones desadaptades i discapacitats.  
  • Discapacitados.
  • Ofertas de Empleo.
 
  • Asociaciones y Fundaciones de España
http://www.discapacitados.org.ar/index.htmlhttp://www-derecho.unex.es/biblioteca/becas2.htm#3 http://www.imagina.org/enlaces/ldis_aso.htm

El géro humano.

En un artículo de Adolf Beltrán venía esta frase de H.G. Wells: "Cada vez que veo a un adulto en bicicleta no pierdo la esperanza en el género humano". Está abierta a diversas interpretaciones, si os sugiere algo ya sabéis.

Las becas universitarias servirán para cursar la carrera en 46 países

Los estudiantes podrán estudiar en cualquier centro europeo con las ayudas de su país

El País. JUAN A. AUNIÓN (ENVIADO ESPECIAL) - Londres - 19/05/2007

Las becas universitarias que se conceden en 46 países europeos, incluida la UE, servirán para estudiar toda la carrera en los centros de educación superior de cualquiera de esas naciones. Es decir, las ayudas para matrícula, libros, transporte o para compensar una renta familiar demasiado baja serán "exportables". Así lo acordaron ayer en Londres los ministros de Educación de los 46 países que formarán el Espacio Europeo de Educación Superior en 2010, entre ellos, España. El objetivo: que este espacio sea "para todos", han dicho los ministros.

La iniciativa aprobada ayer por los ministros de Educación europeos va mucho más allá que las becas Erasmus, que tanto éxito han tenido en la Europa comunitaria. Éstas sirven para estudiar en otro país de la UE un año de la carrera en la que se esté matriculado y se circunscriben sólo a la Europa de los 27. La nueva medida es para toda la carrera y da la posibilidad de estudiar en 46 países. En España, según los últimos datos disponibles, en el curso 2004-2005, recibieron beca del Ministerio de Educación 300.000 universitarios, aproximadamente el 20% del alumnado.

Hacer que el espacio europeo de educación superior llegue a todos los estudiantes -que la delegación belga en la reunión de ministros resumió en el lema Bolonia para todos- ha sido uno de los temas en los que más se ha insistido. "Debemos incrementar la movilidad de los estudiantes, pero para todos, no sólo para algunos privilegiados. Todos los estudiantes deben tener la oportunidad de estudiar en otro país", aseguró el ministro de Educación británico, Alan Johnson.

Con esta iniciativa, los estudiantes universitarios con menor nivel de ingresos podrían usar en otros países europeos las diferentes ayudas que existen. Por ejemplo, para la matrícula, para compensar el hecho de no estar trabajando cuando la familia tiene una renta baja (una beca de unos 2.100 euros en España) o, cantidades más pequeñas (de entre 160 y 213 euros), para pagar el transporte urbano o comprar libros y material.

Entre las medidas aprobadas en Londres para dar un impulso al espacio europeo universitario (que debe estar listo en 2010) está también la creación de un grupo de trabajo formado por expertos de cada país que tendrá como misión "identificar y eliminar todos los obstáculos" que impidan poner en marcha lo antes posible estas becas europeas comunes. En algunos países, por ejemplo, sólo existen ayudas en forma de créditos...

'Ja en tenim prou' sortea la censura y se visiona en 30 locales, algunos de ayuntamientos

 J. GARCÍA DEL MORAL - Valencia - 28/04/2007

La programación de las proyecciones de la película Ja en tenim prou se mantuvo en la noche del jueves y también ayer en muchos de los lugares previstos por los organizadores. En algunos casos incluso se proyectó en locales dependientes de Ayuntamientos, que eludieron la prohibición expresa de la Junta Electoral porque no habían recibido la comunicación oficial al respecto. Así sucedió en Ibi y en Beniarrès. En aquellos lugares donde sí había llegado la comunicación de la junta, los organizadores buscaron de inmediato sitios alternativos para proyectar la película. También hubo una proyección en la Facultad de Bellas Artes, porque, a pesar de que en su segundo recurso a la Junta Electoral el PP había pedido expresamente que la prohibición de exhibir la película se hiciera extensiva no sólo a la Universitat de València, sino también a las de Castellón, Alicante y a la Politécnica de Valencia, el organismo electoral olvidó incluir esta última en su segunda resolución sobre el tema.

Por otra parte, el colectivo Ja en tenim prou decidió ayer no ofrecer en Internet

información sobre la programación de la película, entre otras para no dar pistas al PP, que está "enganchado" a la web de la organización con el objetivo de "tratar de boicotear el máximo posible la película".

La actriz Rosana Pastor mostró ayer su "perplejidad por que un colectivo como Ja en tenim prou no pueda expresar libremente sus opiniones", informa Joaquín Ferrandis. "Es un hecho más que demuestra una vez más que es necesario que se produzca una alternancia en el poder, aunque sólo sea por salud mental y democrática", señaló la conocida actriz valenciana. "Esta prohibición de la Junta Electoral apuntala las cuestiones que aparecen en la película Ja en tenim prou", sentenció Pastor.

Laboratorio de manipulación

Mientras, el portavoz adjunto del PSPV Andrés Perelló responsabilizó al presidente de la Generalitat, Francisco Camps, de "radicalizar" la campaña electoral con el "veto" a la proyección de Ja en tenim prou y con la "manipulación" de Canal 9. Perelló pidió a Camps que pare "la máquina de reprimir libertades" en la que ha convertido el PP y "el laboratorio de manipulación" que ha creado en Canal 9.

Por su parte, el portavoz del Consell, Vicente Rambla, censuró que los rectores de las universidades valencianas criticaran la prohibición de difundir la película en los centros universitarios y que, en cambio, no dijeran nada después de que el PSPV impugnara la emisión a través de los medios públicos de un anuncio referente a las campañas de prevención de cáncer de mama. Aunque el consejero popular afirmó que no ha visto la película y que no conoce a nadie que la haya visto, Rambla aseguró que Ja en tenim prou tiene "claramente" un "objetivo de propaganda política".© Diario EL PAÍS S.L.

300 aniversari de la batalla d'Almansa

300 aniversari de la batalla d'Almansa

L'any entrant s"acomplirà un trist aniversari. El 1707 l'exèrcit francoespanyol va derrotar a Almansa les tropes austracistes, el que va significar l'avanç de l"opció borbònica que va implantar un règim absolutista a Aragó, València i, finalment, a Catalunya, amb la caiguda de Barcelona l"any 1714. La derrota va significar l'abolició del dret foral valencià, basant-se en el "justo derecho de conquista", segons el decret de Nova Planta. Joan Francesc Mira ha relatat els antecedents, la batalla i les conseqüències en una publicació de luxe editada per Bromera.

Hi ha una dita popular valenciana que indica: "Quan el mal ve d"Almansa, a tots alcança". A l'Ajuntament de Xàtiva encara penja un quadre de Felip V de cap per avall, per tal de recordar la destrossa que les tropes borbòniques van fer a la ciutat: el rei va manar cremar-la per haver intentat resistir la invasió i rebatejar-la com a San Felipe. La història oficial ha anat polint aquella derrota del poble valencià i introduint elements per minimitzar-ne el significat. "Almansa 1707. Després de la batalla" revisa alguns d"aquests supòsits.

La primera idea que qüestiona l"autor és la que diu que a finals del segle XVII el País Valencià era una societat en decadència. Al contrari, "el país era ben viu, l"any 1700". La indústria manufacturera, les relacions internacionals, l"increment demogràfic i d"altres factors posen de manifest la vitalitat d"un regne dinàmic, amb lleis pròpies i que poc sospitava que un problema dinàstic entre les dues grans monarquies europees havia de provocar un daltabaix tan nefast. Per altra banda, Espanya va necessitar només un segle, des de la mort de Felip II (1578) fins a la de Carles II (1700), per perdre l"hegemonia i passar a ser una potència de segona.

L'expansió dels Habsburg a l'est d"Europa i la mancança d'un hereu al tro d'Espanya van portar a Lluís XIV de França a proposar el seu net Felip d"Anjou com a successor, mentre que Anglaterra i Holanda signaven un tractat contra aquesta expansió francesa i donaven suport al candidat de la casa dels Àustria, l'arxiduc Carles. S'iniciava la guerra de Successió espanyola en la qual els regnes de la Corona d'Aragó es van acabar alineant amb Carles III, esperant poder mantenir més autogovern amb la casa d'Àustria.

La victòria militar...
França va dirigir amb diligència les operacions militars de Felip V. L'abril de 1707 les seves tropes esperaven les angleses, holandeses i portugueses a Almansa, l"avantsala d'un Regne de València que s'havia mostrat fidel a Carles III. Però el mal comandament i el cansament dels austracistes els va fer perdre una batalla on van participar més de cinquanta mil homes i que va ser una de les més sagnants de la guerra. A partir d'aquí, les tropes borbòniques van avançar ciutat a ciutat, trobant poca resistència per part d"una població sotmesa a un règim aterridor de represàlies i sense recursos per revelar-se. Xàtiva, després d'oferir resistència, va ser incendiada i reduïda a pols, després capitularen València, Saragossa i finalment Lleida, on s'hi va exercir una violenta repressió.

Una altra qüestió repetida a alguns llibres d'història és que la població valenciana no va donar suport a Carles III per tal de salvaguardar els Furs, sinó per no pagar impostos. Mira argumenta que els altíssims impostos que va implantar Felip V van causar molt de rebuig, però que hi havia una societat civil que guardava zelosament el seu dret propi i que exigia que el rei jurés els Furs, tal i com el rei Jaume I havia sentenciat en el sistema constitucional valencià, que en aquell moment estava en procés de reformes i modernització.

...i el genocidi polític
La derrota va canviar el curs de la guerra i va suposar una virulenta repressió contra la població civil, una ocupació militar molt pesada, la destrucció total de les institucions polítiques del Regne, la implantació de l"absolutisme de tall francès i de les lleis castellanes, i la imposició d'impostos agressius; una veritable espoliació del país. Joan F. Mira titlla aquesta actuació de "genocidi polític" que ha tingut conseqüències durant aquests tres-cents anys al llarg dels quals els valencians "treballaren i callaren".

"Almansa 1707. Després de la batalla" és un excel·lent regal per aquestes dates. Està magníficament escrit i compta amb il·lustracions, fotografies i reproduccions pictòriques impressionants. En aquest sentit, la tasca d"Edicions Bromera en la seva col·lecció de Grans Obres és molt meritòria i necessària. L"editorial alzirenya hi ha tret altres títols molt interessants com "València per a veïns i visitants"; "Els Borja. Família i mite", "Sant Vicent Ferrer. Vida i llegenda d"un predicador" i "La prodigiosa història de Vicent Blasco Ibáñez".

Fitxa
Almansa 1707. Després de la batalla
Joan F. Mira
Editorial Bromera. Grans obres
Alzira

Sarkozy y Royal se disputarán la presidencia de Francia, con el 83,71 % del voto escrutado

Le Pen obtiene el 10,93% de los votos, muy lejos del 19,9% de 2002 AGENCIAS - Madrid - 22/04/2007 El candidato de la gubernamental UMP, Nicolas Sarkozy, ha obtenido el 30,77% de los votos en la primera vuelta de las elecciones francesas, frente al 25,28% de la socialista Ségolène Royal, con el 83,71 % de los votos escrutados, por lo que ambos se disputarán la jefatura del Estado en la segunda vuelta, que se celebrará el próximo 6 de mayo.El candidato centrista de la Unión por la Democracia Francesa (UDF), Franois Bayrou, ha obtenido el 18,33% de los votos y el líder de la formación de extrema derecha, Frente Nacional (FN), Jean-Marie Le Pen ha cosechado el 10,93% de los votos.La participación electoral ha sido del 84,5%, según datos del Ministerio del Interior, que sería la segunda más alta de la V República, después de la alcanzada en los comicios de 1965, cuando fue del 84,75%.

ja en tenim prou

EL CASAL JAUME I

DE LA MALVA-ROSA I EL CABANYAL

Us convida a la

projecció de la pel·lícula col·lectiva

ja en tenim prou

per provocar el canvi i contribuir al desallotjament del partit popular

Dijous 26 d’abril a les 20’00 h. i a les 22’00h.

al casal, carrer de Sant Rafael, 2.Telèfon: 963726187.

Tres etarras niegan en el juicio del 11-M "cualquier" relación con el atentado o sus autores

"No tengo nada que ver con el 11-M ni con los islamistas. Yo no tenía que estar aquí". Con estas palabras ha negado el etarra Gorka Vidal cualquier relación con los atentados del 11 de marzo de 2004 en Madrid. Irkus Badillo, detenido junto a él el 28 de febrero de 2004 en Cañaveras (Cuenca) cuando viajaban hacia Madrid con una furgoneta cargada con media tonelada de explosivos, la llamada caravana de la muerte, ha dicho lo mismo. También el sanguinario Henri Parot ha negado cualquier relación con islamistas. Los tres etarras han declarado hoy en el juicio del 11-M y todos han negado que ETA tuviera algo que ver con la matanza.(Continua...)

Por qué los etarras
La comparecencia de los etarras fue pedida por la AVT, que busca por doquier algo que relacione a ETA con el 11-M. El juez denegó la petición de la AVT, pero permitió la del abogado José Luis Abascal, defensor de Jamal Zougam, para garantizar el derecho a la defensa. El defensor intenta sembrar dudas que puedan exculpar a su cliente. La historia es que Badillo y Vidal fueron detenidos el 28 de febrero en Cañaveras (Cuenca) con una furgoneta en la que llevaban más de 500 kilos de material explosivo. Al día siguiente salieron de Avilés los islamistas con los explosivos utilizados en el 11-M. Esta coincidencia ha servido para alimentar la teoría de la colaboración de los etarras en el 11-M, bien como colaboradores o como clientes ambas bandas del minero Suarez Trashorras, que traficaba con dinamita.Otra coincidencia es que los etarras llevaban un mapa en el que habían hecho una marca, rodeando la carretera A-2 y englobando en ella las localidades del corredor del Henares (Alcalá de Henares, Torrejón de Ardoz, Coslada y San Fernando). Eran puntos donde debían realizar contactos con otros etarras, según declararon ellos mismos, aunque también se consideró esto como prueba de que los islamistas y los etarras querían atentar en el Corredor del Henares. Los islamistas montaron en los trenes en Alcalá de Henares, pero no atentaron en ninguna de esas localidades, sino ya en Madrid. Ambas coincidencias fueron consideradas irrelevantes en la instrucción.También están citados por una declaración que hizo Suárez Trashorras en la que aseguraba que Jamal Ahmidan El Chino le había contado que dos amigos suyos habían sido detenidos en Cañaveras. Ya en el juicio, Trashorras ha matizado que Ahmidan no le dijo ?nada de ETA?. Un policía que conocía esta conversación tampoco le dio credibilidad y así lo dijo en el juicio. La policía no encuentra nada solvente que relacione a los etarras con el 11-M.